Novidades no Internautis.

A partir de hoje o nosso blog também está disponível em uma versão especialmente adaptada para os alunos do curso de informática.

Os estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Novas Tecnologias da Informação, na linha de arquitetura da informação visam adaptar os ambientes informacionais digitais ao publico idoso de acordo com suas necessidades , possiblitando um maior conforto na navegação do ambiente.

Como fruto desses estudos o blog Internautis está disponivel na versão adaptada , que possui letras maiores, barras laterais mais compreensíveis e links mais visíveis especialmente desenvolvido para os alunos do curso de Informática da Universidade Aberta á Terceira Idade da UNESP Campus de Marilía.

Para acessar esse ambiente basta ir a barra lateral e clicar sobre a imagem do campo “Internautis Adaptado” como o demonstrado na figura a seguir:


Também é possível acessar a página clicando na imaem abaixo:

Esperamos que este novo recurso traga a vocês alunos mais comodidade e instigue  novos conhecimentos na navegação em Rede e lembramos que os conteúdos de aula  e outras informações serão adicionados nos dois ambientes.

Aproveitem a novidade!

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Aula 7: Youtube

Nessa aula conhecemos tarefas mais específicas do Facebook, como o compartilhamento de textos e arquivos nos grupos. Os alunos tiveram como aplicação prática a publicação de frases no grupo UNATI Marília, e após isto foi aplicado um questionário para que eles fizessem uma avaliação dos elementos de Arquitetura da Informação do ambiente Facebook. Também foi feita uma apresentação do Youtube, onde foram demonstradas as diretrizes e a parte prática de como publicar e buscar vídeos dentro deste website.

Para acessar o conteúdo da aula, clique na imagem abaixo:

Aula 5: Blogs

Hoje, o assunto da aula foi blogs. Os alunos puderam compreender como os blogs revolucionaram as mídias tradicionais, e deram a possibilidade para as pessoas comuns publicarem suas próprias notícias e conteúdos. Assim, foi apresentado um breve histórico sobre os blogs, o que são e para que servem. Além disso foram apresentados os elementos constituintes de blogs e como estes se estruturam. Hoje, os alunos não tiveram uma atividade específica da aula, mas contribuíram com a aplicação de pesquisa da professora Thabyta, aluna de Biblioteconomia que estuda a arquitetura da informação para blogs direcionados à Terceira Idade.

Para acessar o conteúdo da aula, clique na imagem abaixo:

Material complementar:

O vídeo “Blogs em linguagem básica” possui uma linguagem simples, de modo a facilitar o entendimento sobre o que são os blogs. Para maior entendimento sobre blogs, assistam o vídeo a seguir

[Turma II] Aula 15 – Ambientes de comércio eletrônico

– Na primeira parte da aula, a pesquisadora de iniciação científica e um dos professores dos cursos de informática da UNATI – Laura Akie Saito Inafuko – aplicou uma pesquisa junto aos alunos, utilizando questionário para traçar o perfil dos alunos e a utilização da Internet por eles. Em um segundo momento, foi proposta uma atividade no blog Vovó Neuza (http://vovoneuza.blogspot.com/), e realizou-se uma entrevista de grupo focal a fim de detectar as dificuldades dos usuários ao acessar o blog, propiciando discussões sobre a organização das informações na página e a pertinência do conteúdo disponibilizado. Essa pesquisa se refere ao trabalho elaborado para o XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

– Na segunda parte da aula, os alunos navegaram em ambientes de comércio eletrônico e exploraram as opções disponíveis nos sites, bem como simularam compras de objetos de interesse.

Para acessar o conteúdo da aula, clique na imagem abaixo:

turma2-aula15

[Turma II] Aula 6 – Alguns tópicos essenciais

– Na primeira parte da aula, a pesquisadora de iniciação científica e um dos professores dos cursos de informática da UNATI – Odília Barbosa Ribeiro – aplicou uma pesquisa junto aos alunos, utilizando questionário para descobrir o perfil dos alunos e a utilização da internet por eles. Em um segundo momento, foi realizada uma atividade no You Tube, em que os alunos fizeram uma busca com temática definida pela pesquisadora a fim de verificar como os alunos se comportam na busca e avaliação de informações em ambientes informacionais digitais colaborativos. Essa pesquisa se refere à disciplina em curso pela pesquisadora – Estudo de Usuários, ministrada pela Profa. Dra. Helen Casarin, do curso de Graduação em Biblioteconomia – UNESP – Campus de Marília.

– Na segunda parte da aula, foram abordados alguns tópicos considerados essenciais para o uso do computador, ministrada por Liriane Soares de Araujo de Camargo (Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UNESP – Campus de Marília).

A primeira atividade utilizou um software de edição de imagem, o Paint, para treinar a coordenação motora dos alunos. A atividade consistiu em utilizar a ferramenta Lápis para escrever o próprio nome em uma única clicada, como demonstra a figura a seguir:

atividade no paint 26-05-09

Feito isso, foi orientado aos alunos a utilização da ferramenta Borracha para apagar todo o nome em uma única clicada. A atividade proposta tinha por objetivo demonstrar aos alunos a dificuldade em usar o mouse e como é possível melhorar a coordenação motora com alguns exercícios simples.

A segunda atividade foi realizada em um software de edição de texto, o Word, e consistiu em conhecer alguns atalhos e dicas de digitação dentro do próprio Word.
Os alunos foram orientados a digitar o nome completo, com todas as letras minúsculas. Percebeu-se que a primeira letra da sentença se tornava maiúscula quando a tecla Enter foi digitada para iniciar uma nova linha. A doutoranda Liriane explicou que isso acontecia devido à ferramenta de AutoCorreção do Word.
Após isso, os alunos digitaram o nome completo com letras maiúsculas, a pedido de Liriane. Constatou-se que alguns alunos utilizaram a tecla Shift, então foi explicado a diferença das teclas Shift e Caps Lock na digitação de letras maiúsculas. Para perceber melhor a diferença entre as funções das teclas, os alunos digitaram o nome completo da forma correta, com a inicial de cada nome em maiúscula.

Junto a essa atividade foram apresentados alguns atalhos e curiosidades sobre digitação, utilizados no Word:

  • Ctrl + N = Letra formatada em Negrito
  • Ctrl + I = Letra formatada em Itálico
  • Ctrl + S = Letra formatada em Sublinhado
  • Ctrl + C = Copiar texto selecionado
  • Ctrl + X = Recortar texto selecionado
  • Ctrl + V = Colar texto selecionado
  • Ctrl + B = Salvar documento
  • Alt (esquerdo) + 166 (teclado numérico) = ª
  • Alt (esquerdo) + 167 (teclado numérico) = º

Nessa aula não foram utilizados slides para apresentação!